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MBA ESG

MBA - Management des Achats

10 200 € à 11 200 €/an

Tu peux y entrer après

un bac +3, ou un bac +4

Diplôme visé

Bac +5 · titre RNCP n° 39238

Rentrée

Septembre/Octobre

Campus de

Paris

Langue des cours

Français

Alternance

Possible

Domaine

Management & Gestion

Durée estimée

1 à 2 ans

Aucun frais de notre côté. Nous préparons le dossier avec toi ; l'école décide de l'admission.

La formation en bref

Le Manager de la performance achats a pour principales missions l'analyse des besoins de l’organisation, la définition de la stratégie d’achats et d’approvisionnements, la sélection et contractualisation avec les fournisseurs, ainsi que la supervision et l'optimisation des processus d'achat afin d'améliorer la performance, la qualité et la rentabilité des achats. Selon la taille de la structure dans laquelle il exerce, il est également amené à manager au quotidien une équipe d’acheteurs. Ces missions traditionnelles sont aujourd'hui soumises à des évolutions en raison des mutations technologiques, sociétales, environnementales et économiques. Les évolutions technologiques ont un impact significatif sur le métier en transformant les processus traditionnels et en offrant de nouvelles opportunités d’optimisation de la performance. Les Managers de la performance achats doivent non seulement savoir utiliser les outils numériques (ERP, outils d’analyse de données, IA, plateformes d’e-sourcing, e-procurement, etc.), mais ils peuvent également être amenés à conduire des projets de transformation digitale de la fonction achat. Cela implique de savoir diagnostiquer les besoins de digitalisation, identifier les outils et solutions appropriés, piloter la mise en œuvre des projets de transformation, et accompagner le changement. Les mutations environnementales et sociétales tendent également à faire évoluer les compétences et les pratiques professionnelles en intégrant la responsabilité sociale des entreprises (RSE). Il est désormais question de définir des stratégies d'achats et d’approvisionnements responsables en déterminant des critères environnementaux, éthiques et sociaux. Enfin, le contexte de crise (sanitaire, économique, géopolitique) et d’inflation conduit le Manager de la performance achats à développer ses savoir-faire d’anticipation et de gestion des risques (rupture d’approvisionnement, hausse de coûts…) afin de sécuriser l’activité et la rentabilité de l’entreprise. La certification professionnelle "Manager de la performance achats" de niveau 7 proposée par ESGCV, tient compte de ces différents facteurs d'évolution du métier et intègre les nouvelles compétences et savoir-faire nécessaire à l'exercice du métier dans ce contexte de transformation et de changements.

Au programme

Les grands modules de la formation, tels que le titre RNCP les définit. Touche un module pour voir ce qu'on y apprend et comment il est évalué.

  1. 1Définir une stratégie d’achats et d’approvisionnements responsables
    • Mettre en place un dispositif de veille collaborative portant sur la concurrence, les innovations, la RSE, et la réglementation en définissant les objectifs de veille en collaboration avec les différents centres d’expertise de l’entreprise (directions marketing, R&D, qualité, développement durable…), en mobilisant des méthodologies de recherche, traitement et exploitation de données et en définissant les modalités de partage et diffusion des informations afin d’identifier les opportunités, contribuer au développement de nouveaux produits , et anticiper les évolutions susceptibles d’impacter la stratégie de l’entreprise et la fonction achat.
    • Analyser les besoins d’achats et d’approvisionnements en s’appuyant sur les données d’achats passés, en réalisant une segmentation des achats, et en identifiant les nouveaux besoins de l’organisation ainsi que les contraintes logistiques liées au stockage en collaboration avec les parties prenantes internes (départements des ventes, de la production, de la logistique, des finances…), afin de planifier les achats et approvisionnements à venir.
    • Analyser le portefeuille fournisseurs en effectuant une segmentation en évaluant leurs performances et leur adéquation à la politique RSE de l’entreprise, en identifiant les risques, afin d’identifier les opportunités d'optimisation du portefeuille.
    • Elaborer une stratégie d’achats et d’approvisionnements responsables, en envisageant différents scénarios : en définissant les objectifs, les orientations concernant la relation fournisseur, les modes d’approvisionnement et les actions à entreprendre et en tenant compte de l'impact environnemental et social de l’entreprise afin d’établir une feuille de route alignée avec les objectifs globaux de l'entreprise.
    • Estimer le budget prévisionnel des achats et approvisionnements en s'appuyant sur les tendances d’achats passés, sur les besoins identifiés et les objectifs stratégiques, afin de planifier les achats et s'assurer que l'organisation dispose des ressources financières nécessaires pour atteindre ses objectifs.
    • Présenter une stratégie d’achats et d’approvisionnements, ainsi que le budget prévisionnel correspondant auprès de la Direction générale en s’appuyant sur des données, des analyses, des projections financières, des supports visuels afin d'obtenir l’approbation ou des arbitrages, ainsi que les ressources nécessaires pour la mise en œuvre de cette stratégie.

    Évaluation : Dossier professionnel, et mise en situation professionnelle portant sur une problématique en matière de stratégie d'achats et d'approvisionnements et sur la préparation du prochain cycle des achats.

  2. 2Gérer et développer un portefeuille de fournisseurs
    • Réaliser un benchmark fournisseurs en utilisant des outils et méthodes de sourcing, en identifiant et présélectionnant des fournisseurs sur la base d’une grille de critères spécifiques afin d’identifier l’offre de produits et services correspondants aux besoins de l’organisation.
    • Conduire un appel d’offres en collaboration avec les parties prenantes internes, en rédigeant un cahier des charges, en élaborant la matrice de décision et en organisant le processus de consultation, afin de sélectionner un fournisseur répondant aux besoins de l'organisation en ligne avec la stratégie préalablement définie.
    • Elaborer une stratégie de négociation conformément aux lignes directrices validées par la direction : en collectant des informations sur le fournisseur et son positionnement sur le marché et en déterminant les objectifs de la négociation, les leviers de négociation et les limites afin d'optimiser la relation fournisseur et atteindre un accord favorable pour les deux parties.
    • Concevoir un Plan de Continuité d’Activité (PCA) pour une liste de produits critiques pour l’entreprise, en collaboration avec les parties prenantes, en se basant sur l'analyse des risques fournisseurs, en documentant les procédures à suivre et en indiquant les ressources à mobiliser, de manière à assurer le maintien, la continuité, et/ou la reprise des activités essentielles de l’organisation en cas de perturbation des opérations d’achats.

    Évaluation : Mise en situation professionnelle portant sur la sélection, la négociation et la contractualisation avec les fournisseurs , ainsi que sur la gestion des risques fournisseurs.

  3. 3Piloter la performance des achats et des approvisionnements
    • Définir les procédures d’achats en collaboration avec les parties prenantes internes, en déterminant les seuils, les règles à respecter et les protocoles de contrôle qualité, et en veillant au respect de la règlementation en vigueur, afin d’optimiser l’efficacité opérationnelle de fonction achat.
    • Mesurer et suivre la performance des achats et approvisionnements en déterminant les indicateurs de performance et de qualité en mettant en place un dispositif de collecte des données et de suivi des résultats afin d’évaluer l'atteinte des objectifs fixés et faciliter la prise de décision.
    • Evaluer l’impact environnemental et social des achats, en s’appuyant sur des référentiels et sur les normes environnementales, en collaborant avec des experts, en utilisant des ressources spécifiques, des outils et méthodes adaptés, et en impliquant les parties prenantes afin de contribuer à l'amélioration continue de la performance RSE de l'organisation.
    • Concevoir un plan d’action d’amélioration de la performance des achats et approvisionnements en s’appuyant sur les indicateurs de performance et les indicateurs de RSE et
    • en déterminant les actions à mettre en œuvre et les ressources nécessaires pour renforcer l'efficacité et la contribution de la fonction achats aux objectifs globaux de l'organisation.

    Évaluation : Etude de cas portant sur l'organisation de la fonction achat, le pilotage de la performance, et l'évaluation de l'impact social et environnemental des achats et approvisionnements.

  4. 4Conduire un projet de transformation digitale des achats et approvisionnements
    • Analyser les besoins de transformation digitale des achats et approvisionnements, en réalisant un état des lieux de l'existant, en évaluant les processus d'achats actuels, en identifiant les opportunités de numérisation afin de moderniser, optimiser et renforcer l'efficacité opérationnelle de la fonction achat.
    • Réaliser un benchmark des outils et solutions numériques de gestion des achats et approvisionnements (Procure-to-Pay, plateforme e-sourcing, e-procurement, plateforme d’analyse de données, intelligence artificielle…), en utilisant des outils et méthodes de sourcing, en identifiant et présélectionnant des solutions sur la base d’une grille de critères spécifiques afin d’identifier l’offre de produits et services correspondants aux besoins du service achat.
    • Préconiser l'adoption d'outils et solutions numériques (Procure-to-Pay, plateforme e-sourcing, e-procurement, plateforme d’analyse de données, intelligence artificielle…) en évaluant les coûts, les risques, les avantages et le retour sur investissement potentiels afin de guider la prise de décision relative aux investissements visant à améliorer la performance achat et à moderniser les processus de la fonction achat.
    • Piloter un projet de transformation numérique des achats et approvisionnements en définissant les objectifs, en planifiant les étapes et les ressources nécessaires, en communiquant avec les acteurs et les parties prenantes afin de mener à bien la transformation des processus achats.

    Évaluation : Etude de cas portant sur une problématique de transformation digitale des achats et approvisionnements

  5. 5Manager une équipe achat
    • Recruter les membres du service achats en élaborant les descriptions de poste, en menant des entretiens de sélection, en garantissant la conformité à la réglementation et en promouvant la non-discrimination et l'inclusion, dans le but de constituer une équipe répondant aux besoins opérationnels.
    • Diriger les membres de l’équipe achats en communiquant sur les enjeux et les orientations stratégiques, en définissant les rôles, les objectifs, et les modalités d’organisation du travail et en adaptant ses méthodes managériales aux différentes formes de diversités (culturelle, handicap, profil, autonomie.) dans le but d'optimiser la performance des équipes.
    • Evaluer les collaborateurs du service achat s’appuyant sur des indicateurs de résultats et en conduisant des entretiens individuels en vue d'optimiser leurs performances et favoriser leur développement professionnel.
    • Accompagner le changement et le développement des compétences des collaborateurs – au niveau individuel et collectif -, en mettant en place un dispositif de formation et de communication adapté, de manière à faciliter l’appropriation des nouveaux outils et nouvelles procédures et lever les potentielles réticences.

    Évaluation : Etude de cas portant sur la constitution, le management et le développement des compétences de l'équipe achats.

Le programme détaillé sur le site de l'école ↗

Ce que tu peux gagner

Diplômés bac + 5 d'écoles, à la sortie

2 560 € net/mois

La moitié des diplômés gagne entre 2 280 € et 2 860 € · 69 % en emploi salarié

Salaire net mensuel des diplômés en emploi, 12 mois après le diplôme. Médianes nationales du ministère de l'Enseignement supérieur (InserSup, diplôme visé niveau bac + 5 grade master, sciences économiques, gestion, promo 2022) : un ordre de grandeur pour ce diplôme, pas le chiffre de cet établissement.

Ce que deviennent les diplômés

En emploi à 6 mois

95 %

Diplômés

85

promotion 2022

Chiffres déclarés à France Compétences pour la promotion 2022 de ce titre, toutes écoles qui le délivrent confondues.

Les métiers visés par ce titre

Les métiers que France Compétences associe au titre RNCP de la formation, décrits par l'ONISEP. Salaires bruts de débutant.

Acheteur/euseEntre 2083 et 2830 euros brut par mois, en fonction de la taille et du secteur de l'entreprise

Son rôle : acheter les produits et services dont son entreprise a besoin en négociant les meilleures conditions de prix, de délais et de service après-vente. Une fonction de plus en plus stratégique dans le contexte économique actuel.

Responsable achats en chimieEntre 3333 et 3700 euros brut par mois

Le ou la responsable achats en chimie commande des produits et des services pour une entreprise de chimie et coordonne l'activité d'une équipe d'acheteurs ou d'acheteuses. Sans oublier de contrôler les performances des fournisseurs sur la qualité des produits et les délais de livraison.

Responsable des achatsA partir de 3083 euros brut par mois, avec une part variable en fonction des résultats

Le ou la responsable des achats gère ou supervise les différents achats de produits ou de services pour son entreprise, afin d'optimiser les coûts. La définition de la politique d'achat, la sélection des fournisseurs et la négociation des prix et des conditions de vente sont au cœur de son travail.

Acheteur/euse (mode)

Ce professionnel ou cette professionnelle achète les matières premières nécessaires à la fabrication d'un vêtement ou d'un accessoire de mode. Il ou elle prospecte auprès des fournisseurs afin de trouver des produits de qualité au meilleur prix, et négocie les coûts et les délais de fourniture.

Les intitulés de poste visés

  • Chef d’équipe achat
  • Responsable des achats
  • Chef de projet achats
  • Coordinateur d'achats centralisés
  • Négociateur achat
  • Analyste Performance Achats
  • Chef du département achat
  • Directeur des achats
  • Consultant achat

Conditions d'admission

Telles que le titre RNCP les fixe. L'école peut demander en plus un entretien ou des tests.

En formation initiale (étudiants) - Entrée en 1ère année (M1) : Etre titulaire d’une certification de niveau 6 (bac+3), ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 180 crédits ECTS dans le domaine du management des achats, des approvisionnements et de la supply chain ou un domaine proche.

Lire la suite

• Entrée en 2ème année (M2) : Etre titulaire d’une certification de niveau 6 (bac +4), ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 240 crédits ECTS, dans le domaine du management des achats, des approvisionnements et de la supply chain ou un domaine proche. En alternance (contrat apprentissage ou contrat de professionnalisation) - Pour un cursus en 3 ans : Etre titulaire d’une certification de niveau 5, d’un bac+2, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 120 crédits ECTS dans le domaine le domaine du management des achats, des approvisionnements et de la suplpy chain visé ou un domaine proche. • Pour un cursus en 2 ans : Etre titulaire d’une certification de niveau 6 (bac+3), ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 180 crédits ECTS dans le domaine du management des achats, des approvisionnements et de la supply chain ou un domaine proche. • Pour un cursus en 1 an : Etre titulaire d’une certification de niveau 6 (bac +4), ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 240 crédits ECTS, dans le domaine du management des achats, des approvisionnements et de la supply chain ou un domaine proc

Comment ça se passe

  1. 1

    Tu candidates ici

    Gratuitement. Aucun frais de dossier chez Studenjoy.

  2. 2

    Un conseiller te contacte

    Il prépare le dossier avec toi : pièces, lettre de motivation, calendrier.

  3. 3

    L'école étudie ton dossier

    L'admission se fait sur dossier, hors Parcoursup. C'est l'école qui décide.

  4. 4

    Le visa, si tu vis hors de France

    La procédure Études en France se dépose toi-même. Nous t'aidons à la préparer, jamais à ta place.

L'école

École du groupe ESG installée à Paris, MBA ESG propose une quarantaine de programmes accessibles après un bac + 3 ou un bac + 4, dans plus de vingt spécialités : luxe, mode, hôtellerie, sport, marketing, finance, ressources humaines, supply chain. Tous peuvent se suivre en alternance.

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Le tarif affiché est celui que l'école nous communique pour l'année en cours.