DN MADE - Matériaux - Spécialité Textile mineure numérique, parcours Volume textile : Techniques, Savoir-faire et Innovations

1. 1Utiliser les outils numériques de référence+

   Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

2. 2Exploiter des données à des fins d’analyse+

   • Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
   • Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
   • Développer une argumentation avec esprit critique

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

3. 3S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère+

   • Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
   • Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue vivante étrangère.

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique) Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

4. 4Se positionner vis-à-vis du champ professionnel des matériaux+

   • Désigner les ressources, mettre en œuvre les outils et les méthodes de recherche propres au champ professionnel abordé
   • Expérimenter des outils de création et de recherche plastique et conceptuelle permettant de structurer les étapes d’un projet et leurs interactions
   • Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel.

   Évaluation : Épreuve ponctuelle de soutenance du mémoire devant une commission d'examen

5. 5Agir en tant que professionnel dans le domaine des matériaux+

   • Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
   • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
   • Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
   • Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention.
   • Prendre en compte l’environnement économique de l’activité professionnelle et appréhender des démarches entrepreneuriales

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

6. 6Exercer des activités de veille professionnelle en design et métiers d’art+

   • Identifier les enjeux du domaine et des métiers au regard de l’actualité et des perspectives d’évolution, dans une démarche prospective.
   • S’informer des pratiques d’atelier et des productions émergentes associant ou non le numérique et la CFAO.

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

7. 7Employer différentes techniques d’information et de communication en design et métiers d’art+

   • Développer ses propres ressources, méthodes et outils de médiation et de communication.
   • Veiller à l’adéquation des connaissances et compétences aux évolutions et besoin du métier.

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

8. 8Coopérer et travailler en équipe+

   • Entretenir des liens et dialoguer au sein des équipes, avec les partenaires du projet et les experts associés.
   • Partager ses connaissances au sein d’une équipe et d’un réseau d’acteurs professionnels pluridisciplinaires.
   • Engager sa responsabilité au service du projet en prenant en compte les outils et méthodes de conception, de création et de réalisation.

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

9. 9Élaborer une stratégie personnelle relative aux métiers des matériaux+

   • Faire état d’une pratique expérimentale personnelle : des dimensions plastique, sensorielle, graphique, volumique, technologique, structurelle et signifiante du matériau: bois; céramique; métal; laque; textile; verre et cristal ainsi que des matériaux associés.
   • Formaliser et rendre visible ses expériences pour valoriser son identité personnelle :
   • dans la conception et le pilotage de projets de mise en œuvre de matériaux
   • dans la gestion de projet de mise en œuvre de matériaux
   • S’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre :
   • Maîtrise des outils, protocoles et techniques du matériau.
   • Développement d’une culture professionnelle des matériaux (artistique, technologique, historique, sociétale, esthétique, économique et environnementale.) et constitution d’une matériauthèque.

   Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

10. 10Développer et mettre en œuvre des outils de création et de recherche relevant des matériaux+

    • Définir une approche collaborative avec l’ensemble des acteurs concernés : clients, commanditaires, équipes pluridisciplinaires, spécialistes, artisans, techniciens et, selon l’échelle du programme : consultants, architectes d’intérieur, bureau de style, acheteurs matière, conservateurs, collectionneurs, historiens.
    • Proposer des orientations créatives et prospectives relevant du domaine des matériaux relevant des procédés de travail artisanaux et industriels.
    • Expérimenter les différents champs d’hypothèses en prenant en compte la dimension physique, technologique, voire mécanique du ou des matériau(x), les process, l’aspect sensible, plastique, tactile, volumique, l’aspect structurel (organisation, articulation des systèmes), leur aspect signifiant, l’usage et le rapport à l’environnement (cycle de vie, écoconception).
    • Au regard de la demande initiale, cahier des charges, commande, appel d’offre, vérifier la faisabilité technique et économique de production du projet de mise en œuvre du matériau.
    • Veiller au respect des échéances et au contrôle technique et artistique selon les règles du métier.
    • Rechercher des méthodes d’intervention et de fabrication, argumenter ses choix au travers de supports et de média adaptés 2D et/ou 3D.
    • Mettre en œuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation de tout ou partie d’un projet de mise en œuvre de matériaux

    Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique)

11. 11Concevoir, conduire et superviser une production relevant des matériaux+

    • Saisir les éléments caractéristiques d’un projet de matériaux en prenant en compte les étapes de réalisation et fabrication
    • Prototyper ou réaliser tout ou partie du projet en incluant les outils numériques CAO, DAO, PAO.
    • Établir des principes d’évolution du projet de mise en œuvre du matériau selon des critères explicités.
    • Faire la démonstration que le projet de mise en œuvre de matériaux est bien en adéquation avec la demande initiale, son économie générale et les règles et normes en vigueur.
    • Planifier et gérer les différentes étapes d'un projet jusqu'à son rendu et sa validation en prenant en compte l’environnement de réalisation et de production du projet relevant de mise en œuvre de matériaux.
    • Favoriser le dialogue au sein des équipes et avec les partenaires du projet et les experts associés: clients, commanditaires, équipes pluridisciplinaires, spécialistes, artisans, techniciens et, selon l’échelle du programme : consultants, architectes d’intérieur, bureau de style, acheteurs matière, conservateurs, collectionneurs, historiens.

    Évaluation : Contrôle continu (défini par la commission pédagogique) Épreuve ponctuelle de soutenance du projet devant une commission d'examen

✓ Ce diplôme peut se préparer en alternance.