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BTSPublicSélective

BTS - Production - Contrôle industriel et régulation automatique

Lycée Portes De L'Oisans

Vizille · Isère

Taux d'accès

60 %

des candidats ont reçu une proposition

Places

24

Candidatures

163

session 2025

Durée

2 ans

Boursiers

25 %

des admis

Frais par an

Gratuit

Poser une question à un conseiller

La candidature se fait sur Parcoursup si tu vis en France, sur Études en France si tu vis à l'étranger.

La formation en bref

Le BTS contrôle industriel et régulation automatique aborde tous les problèmes liés à l'automatisation des grands procédés de fabrication industrielle en continu.

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En mathématique, le programme est appliqué à la régulation, à la dynamique des systèmes. Ces connaissances en mathématiques, en physique, mais aussi en automatismes, instrumentation et régulation apportent à l'élève les capacités pour analyser et comprendre un procédé industriel, pour résoudre un problème concret. En sciences physiques, l'élève étudie la mécanique des fluides, la thermodynamique, les systèmes de mesure, les analyseurs, les échangeurs de chaleur.... Il ou elle découvre la régulation, qui met en jeu des automatismes continus, et étudie la théorie dynamique des systèmes, ainsi que les appareils qui maîtrisent et stabilisent cette dynamique. En travaux pratiques, l'élève conçoit, réalise et pilote des systèmes de contrôle de régulation. En instrumentation, il ou elle utilise les appareils existants, les techniques de mesure, de transmission. En automatisme et logique, il ou elle met en œuvre des automates programmables industriels. Des connaissances actualisées de la réglementation, surtout dans le domaine de la sécurité, donnent au diplômé la compétence pour conseiller et intervenir sur des installations.

Qui peut y entrer

Le BTS contrôle industriel et régulation automatique est accessible avec un baccalauréat : bac STI2D, bac professionnel industriel de la production ou de l'énergie, bac STL, bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Au programme

Les grands blocs de compétences du diplôme, tels que le RNCP les définit. Chaque établissement les organise à sa façon.

  1. 1Collaboration dans l'environnement professionnel
    • Identifier une problématique industrielle dans toutes ses dimensions et la reformuler
    • Appréhender les risques liés à l'environnement industriel
    • Respecter et prendre en compte les règles de l'entreprise
    • Évaluer prévenir les risques dans le cadre d'une démarche QHSSE
    • Respecter et faire respecter les consignes liées à une démarche QHSSE
    • Communiquer par écrit en français et en anglais scientifique et technique

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Appre

  2. 2Elaboration d’un projet technique
    • Comparer des solutions techniques à des normes et des règlementations
    • Extraire les informations pertinentes des documents disponibles
    • Déterminer les performances et les caractéristiques d'une stratégie de régulation
    • Communiquer oralement en français et en anglais scientifique et technique

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Appre

  3. 3Analyse physico-chimique d’un procédé et de son environnement
    • Identifier des grandeurs physico chimiques en œuvre dans les procédés d'un système
    • Analyser des données les confronter aux résultats attendus

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA

  4. 4Analyse d’une installation d’instrumentation contrôle et régulation
    • Identifier les grandeurs pertinentes pour le contrôle d’un procédé et les appareils d’un système
    • Appréhender un système numérique : application, liaison numérique, réseaux
    • Analyser fonctionnellement une installation
    • Comparer des solutions techniques à un cahier des charges
    • Proposer des améliorations de la démarche, du modèle et du protocole
    • Effectuer des représentations en utilisant un format standardisé
    • Comparer les performances d’un système réglé au cahier des charges

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA

  5. 5Conception d’une installation d’instrumentation contrôle et régulation
    • Analyser des dysfonctionnements
    • Proposer, concevoir et analyser une stratégie de régulation
    • Mettre en œuvre des dispositifs d’instrumentation – régulation et des automatismes

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors con

✓ Ce diplôme peut se préparer en alternance.

Ce que tu peux gagner

En emploi

65 %

12 mois après le BTS

Poursuivent leurs études

36 %

licence pro, bachelor, école…

Moyennes nationales de tous les BTS (InserJeunes, cumul 2023-2024). Les salaires de débutant de chaque métier sont indiqués plus bas.

Les métiers auxquels elle prépare

Selon l'ONISEP. Les salaires sont des salaires bruts de débutant ; touche un métier pour le découvrir.

Officier/ère marinier/èreA partir de 1868 euros brut par mois, pour les élèves officiers mariniers

L'officier marinier et l'officière marinière ont le grade de sous-officiers de la Marine nationale. Au quotidien, leurs fonctions sont celles d'hommes et de femmes marins, de combattants et combattantes, de techniciens et techniciennes ou encore de gestionnaires, formés à l'École de maistrance de Brest ou bien passés par la voie de l'engagement sous contrat des matelots de la Flotte.

Technicien/ne chimisteA partir de 1930 euros brut par mois, hors primes

Métallurgie, pharmacie, cosmétique, automobile, agroalimentaire... nombreux sont les secteurs professionnels qui emploient un technicien ou une technicienne chimiste. Il ou elle réalise expériences et analyses, participant ainsi à l'élaboration de nouvelles molécules, composants ou produits.

Technicien/ne d'exploitation de l'eau (industrie papiers cartons)A partir de 1885 euros brut par mois, pour un emploi de technicien territorial

Responsable de la qualité et de la quantité d'eau utilisée par son usine, ainsi que de son recyclage, le technicien ou la technicienne d'exploitation de l'eau a un rôle-clé dans les industries utilisant cette ressource lors du processus de fabrication.

Technicien/ne d'exploitation du réseau gazA partir de 2166 euros brut par mois

Assurer les branchements, la surveillance et l'entretien des canalisations qui acheminent le gaz dans toute la France, c'est le rôle du technicien ou de la technicienne d'exploitation du réseau gaz. La préparation et le contrôle des activités de maintenance sur le terrain font aussi partie de ses missions.

Technicien/ne de maintenance industrielleA partir de 2000 euros brut par mois, hors primes

Le technicien ou la technicienne de maintenance industrielle planifie et pilote des interventions et des travaux réalisés (en interne ou par des sous-traitants) sur des machines et des équipements, au sein d'une usine de production, de tri des déchets et de valorisation des matériaux, par exemple. Sa devise : plutôt prévenir que guérir.

Technicien/ne en automatismeEntre 2113 et 2113 euros brut par mois

Spécialiste des machines-outils et commandes numériques, le technicien ou la technicienne en automatismes connaît tout des robots : leur conception, leur mise en service et leur maintenance. C'est un métier polyvalent et très recherché.

Et après ?

Le BTS contrôle industriel et régulation est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance des systèmes pluritechniques, de la production industrielle ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d'ingénieurs.

Licences professionnelles · 6

  • Licence pro mention conception et contrôle des procédés
  • Licence pro mention systèmes automatisés, réseaux et informatique industrielle
  • Licence pro mention métiers de l'industrie : gestion de la production industrielle
  • Licence pro mention métiers de l'industrie : mécatronique, robotique
  • Licence pro mention maintenance et technologie : contrôle industriel
  • Licence pro mention maintenance et technologie : systèmes pluritechniques

Licences · 1

  • Licence mention électronique, énergie électrique, automatique

Classes prépa · 1

  • Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle

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Lycée Blaise Pascal

68 % d'accès · 30 places

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46 % d'accès · 30 places

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Lycée Henri Darras

37 % d'accès · 30 places

Dunkerque

lycée E.P.I.D.

69 % d'accès · 30 places

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Lycée de L'Escaut

50 % d'accès · 30 places

Cherbourg-en-Cotentin

Lycée Alexis De Tocqueville

72 % d'accès · 24 places

Sources : Parcoursup, session 2025(places, candidatures, taux d'accès) ; ONISEP (contenu, métiers, poursuites d'études) ; ministère de l'Enseignement supérieur (salaires InserSup, compatibilité des licences et des masters). Les montants sont des ordres de grandeur nationaux.