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BTSPublicSélective

BTS - Production - Conception de produits industriels

Lycée Joseph-Marie Carriat

Bourg-en-Bresse · Ain

Taux d'accès

71 %

des candidats ont reçu une proposition

Places

13

Candidatures

231

session 2025

Durée

2 ans

Boursiers

12 %

des admis

Frais par an

Gratuit

Poser une question à un conseiller

La candidature se fait sur Parcoursup si tu vis en France, sur Études en France si tu vis à l'étranger.

La formation en bref

Le BTS conception de produits industriels forme à la conception et à la définition des ensembles mécaniques, intégrés ou non dans un système pluritechnique.

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La formation porte sur la construction mécanique, les systèmes techniques et l'industrialisation des produits. Les enseignements apportent les connaissances nécessaires pour décoder un cahier des charges fonctionnel et le reformuler, en y synthétisant toutes les contraintes. Les élèves apprennent à constituer un dossier d'étude, à procéder à une analyse qui intègre les contraintes industrielles (coûts, délais, qualité) et à comparer des solutions techniques, en s'appuyant sur une documentation technique, parfois en anglais, afin de proposer une solution constructive (croquis ou schéma commenté). L'apprentissage aborde également les techniques et outils de réalisation d'une maquette numérique de conception préliminaire (simulation informatique). Les futurs professionnels se familiarisent avec l'élaboration d'un modèle numérique définitif, sous forme de dessins utilisés pour constituer le dossier de définition de produit. Les diplômes sont capables de finaliser les divers aspects lors de la conception détaillée (choix des composants, prototypage, tests et essais, dossier technique, vérification de la conformité, lancement et suivi du produit…) et de participer à la vie d'un bureau d'études (transmission d'information technique, traçabilité, travail en équipe).

Qui peut y entrer

Le BTS conception des produits industriels est accessible avec un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac professionnel industriel de la production ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Au programme

Les grands blocs de compétences du diplôme, tels que le RNCP les définit. Chaque établissement les organise à sa façon.

  1. 1Expression du besoin de conception industrielle et cahier des charges fonctionnel
    • Rechercher une information dans une documentation technique, dans un réseau local ou à distance
    • Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'ap

  2. 2Conception industrielle préliminaire
    • Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
    • Imaginer et proposer des solutions techniques en réponse à un cahier des charges
    • Dimensionner tout ou partie d’une chaine d’énergie en autonomie et/ou en collaboration avec un spécialiste
    • Optimiser le choix d’une solution technique en tenant compte des contraintes technico économiques

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'

  3. 3Conception industrielle détaillée
    • Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, tout ou partie d'un ensemble
    • Intégrer l’éco-conception dans la conception d’un produit
    • Élaborer le dossier de définition d’un produit mécanique (pièces cotées et tolérancées)

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'ap

  4. 4Prototypage dans la conception et la réalisation industrielle
    • Intégrer le prototypage dans la conception du produit
    • Intégrer le prototypage dans la réalisation d’un produit

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'appr

  5. 5Conduite de projet collaboratif d’optimisation
    • S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
    • Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de produit

    Évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'appr

✓ Ce diplôme peut se préparer en alternance.

Ce que tu peux gagner

En emploi

65 %

12 mois après le BTS

Poursuivent leurs études

36 %

licence pro, bachelor, école…

Moyennes nationales de tous les BTS (InserJeunes, cumul 2023-2024). Les salaires de débutant de chaque métier sont indiqués plus bas.

Les métiers auxquels elle prépare

Selon l'ONISEP. Les salaires sont des salaires bruts de débutant ; touche un métier pour le découvrir.

Designer/euse industriel/leEntre 1868 et 2667 euros brut par mois

Concevoir un canapé, relooker une gamme de bagages, imaginer les stands de la Foire de Paris... autant de missions relevant des compétences du designer industriel ou de la designeuse industrielle dont la mission est de créer pour séduire et pour vendre !

Dessinateur/trice en construction mécaniqueVariable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise

Avant d'être fabriqué en usine, un produit (appareil de chauffage, élément de plomberie...) doit d'abord être décrit par une série de plans et de schémas. C'est le dessinateur ou la dessinatrice en construction mécanique qui réalise le plan d'ensemble du produit et le plan détaillé des pièces qui le composent.

Formateur/trice technique en agroéquipementVariable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise

Le formateur ou la formatrice technique en agroéquipement forme des professionnels à l'utilisation ou à la réparation d'un nouvel équipement ou outil. Il ou elle travaille généralement chez un constructeur, un importateur ou un distributeur. Le métier est recherché.

Technicien/ne électrotechnicien/neA partir de 1867 euros brut par mois

Le technicien électrotechnicien ou la technicienne électrotechnicienne est spécialiste des applications de l'électricité. Son rôle : concevoir, analyser, installer et s'occuper de la maintenance des équipements électriques domestiques ou industriels (automates programmables des usines) ou de bureau.

Technicien/ne prototypiste en agroéquipementVariable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise

Le technicien ou la technicienne prototypiste en agroéquipement fait le lien entre le bureau d'études et la fabrication industrielle du produit. Il ou elle construit tout ou une partie d'un nouvel engin qu'il lui faut tester et modifier avant la production. Bon niveau technique et créativité sont attendus dans ce métier.

Les intitulés de poste visés

  • apporter une réponse technique et économique au besoin exprimé d’un client
  • participer à la validation du produit après sa réalisation
  • encadrer des équipes
  • collaborer avec des partenaires

Et après ?

Le BTS conception des produits industriels est conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence de mécanique, en licence professionnelle des secteurs de la production industrielle ou de la maintenance des systèmes pluri-techniques, de passer en classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur) technologie industrielle, en vue d'intégrer une école d'ingénieurs, ou encore de préparer une formation spécialisée en 1 an en conception de pièces moulées, forgées, injectées ou en organisation de la production et contrôle qualité.

Licences professionnelles · 1

  • Licence pro mention métiers de l'industrie : conception de produits industriels

Classes prépa · 1

  • Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle

Le même diplôme dans d'autres villes

Rouen

Lycée Blaise Pascal

74 % d'accès · 60 places

Bordeaux

Lycée Gustave Eiffel

56 % d'accès · 32 places

Dijon

Lycée Saint Joseph

91 % d'accès · 32 places

Lormont

Lycée Les Iris

74 % d'accès · 30 places

Marseille 10e Arrondissement

Lycée Jean Perrin

72 % d'accès · 30 places

Argenteuil

Lycée Jean Jaures

50 % d'accès · 30 places

Sources : Parcoursup, session 2025(places, candidatures, taux d'accès) ; ONISEP (contenu, métiers, poursuites d'études) ; ministère de l'Enseignement supérieur (salaires InserSup, compatibilité des licences et des masters). Les montants sont des ordres de grandeur nationaux.