BUT - Génie industriel et maintenance

1. 1Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique+

   • - Comprendre le fonctionnement des constituants
   • élémentaires d'un système simple
   • - Identifier les différentes méthodes de maintenance
   • - Utiliser les outils adaptés à une intervention simple
   • - Diagnostiquer l'état de fonctionnement du système
   • - Mettre en œuvre les opérations de maintenance
   • - Rédiger un rapport d'intervention
   • - Définir les types de maintenance (corrective, préventive,
   • améliorative) adaptés aux systèmes
   • - Préconiser les interventions
   • - Rédiger un plan de maintenance
   • - Argumenter les choix ayant conduit au plan de maintenance

   Évaluation : Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

2. 2Améliorer un système pluritechnique+

   • - Identifier les différents éléments du système et leur fonction
   • - Exécuter une gamme de montage/démontage d'un nouveau composant
   • - Identifier les données utiles à la mise à niveau du système
   • - Vérifier le bon fonctionnement du système par rapport au cahier des charges
   • - Assurer le suivi d'un projet défini
   • - Assurer une veille technologique

   Évaluation : Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

3. 3Organiser l’installation d’un système pluritechnique+

   • - Préparer l'installation
   • - Exécuter une opération technique
   • - Utiliser une documentation technique en français et en anglais
   • - Ordonnancer les tâches nécessaires à l'installation
   • - S'assurer du respect des réglementations en vigueur
   • - Raccorder le système aux différents réseaux (énergies, fluides, informations)

   Évaluation : Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

4. 4Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service+

   • - Utiliser un vocabulaire adapté
   • - Recueillir des données en vue d'optimiser
   • - Identifier le rôle des services d'une entreprise et leurs interactions
   • - Traiter des informations techniques
   • - Communiquer efficacement en milieu professionnel
   • - Choisir les outils et méthodes adaptés à la situation
   • - Évaluer les indicateurs de performance
   • - Conseiller-assister-former le personnel du service
   • - Animer un groupe de projet
   • - Adapter les moyens et ressources du service aux besoins de l'entreprise

   Évaluation : Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

5. 5Sécuriser le fonctionnement d'un système+

   • - Identifier les règles et normes correspondantes au système
   • - Intervenir en sécurité dans les opérations de maintenance
   • - Utiliser les outils adaptés aux mesures et contrôles
   • - Évaluer les risques
   • - Contrôler le fonctionnement du système
   • - Maintenir une veille sur la
   • réglementation
   • - Prévenir les risques
   • - Mettre en sécurité les biens et les personnes
   • - Participer à la mise en place de la politique sécurité de l'entreprise
   • - Choisir une technique de surveillance adaptée

   Évaluation : Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

6. 6Utiliser les outils numériques de référence+

   Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

   Évaluation : 1. Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

7. 7Exploiter des données à des fins d’analyse+

   • - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
   • Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
   • Développer une argumentation avec esprit critique.

   Évaluation : Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

8. 8S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère+

   • Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
   • Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

   Évaluation : Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

9. 9Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle+

   • - Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
   • - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
   • - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
   • - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

   Évaluation : Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

10. 10Se positionner vis à vis d’un champ professionnel+

    • - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
    • - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
    • - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

    Évaluation : Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

✓ Ce diplôme peut se préparer en alternance.