BTS - Agricole - Aménagements paysagers
Lycée agricole Jules Rieffel
Saint-Herblain · Loire-Atlantique
Taux d'accès
68 %
des candidats ont reçu une proposition
Places
36
Candidatures
365
session 2025
Durée
2 ans
Boursiers
10 %
des admis
Frais par an
Gratuit
La candidature se fait sur Parcoursup si tu vis en France, sur Études en France si tu vis à l'étranger.
La formation en bref
Le BTSA aménagements paysagers forme les élèves à la réalisation de chantiers de création ou d'entretien d'aménagements paysagers dans le respect du développement durable, de l'étude préalable initiale à la fin de la réalisation.
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Les élèves apprennent à reconnaître les végétaux, à savoir les choisir selon leurs caractéristiques, les contraintes du milieu, les objectifs et les attentes du client. La formation apporte les connaissances nécessaires pour analyser un paysage, proposer et réaliser des aménagements pour le mettre en valeur avec de nouvelles plantations, des choix de matériaux, de constructions paysagères et un entretien adaptés. Les enseignements permettent de développer des compétences pour planifier des travaux, gérer des équipes de jardiniers et suivre l'avancement d'un chantier. Un important volet aborde l'élaboration de projet d'aménagement : réalisation de plans, mesures topographiques, évaluation des travaux et des stocks de matériels, établissement de devis et contrats, réglementation, démarches administratives. Les contraintes économiques et environnementales sont prises en compte à chaque étape du travail, ce qui rend les futurs professionnels capables d'assurer la gestion technico-économique d'un chantier et de s'adapter au contexte de transition écologique dans leurs activités.
Qui peut y entrer
Le BTSA aménagements paysagers est accessible avec un professionnel agricole, un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.
Au programme
Les grands blocs de compétences du diplôme, tels que le RNCP les définit. Chaque établissement les organise à sa façon.
1S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
- - Saisir les enjeux de la réalité socio-économique
- - Se situer dans des questions de société
- - Argumenter un point de vue dans un débat de société
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
2Construire son projet personnel et professionnel
- - S’engager dans un mode de vie actif et solidaire
- - S’insérer dans un environnement professionnel
- - S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers
- - Conduire un projet
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
3Communiquer dans des situations et des contextes variés
- - Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public
- - Communiquer en langue étrangère
- - Communiquer avec des moyens adaptés
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
4Organiser le travail des équipes pour des chantiers d'aménagement paysager
- - Planifier les activités et la logistique nécessaires aux chantiers
- - Gérer des équipes au travail
- - Assurer la sécurité et la mise en œuvre des réglementations
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
5Gérer la végétation des aménagements paysagers dans un contexte de transition écologique
- - Réaliser le diagnostic d’un espace avant interventions
- - Conduire les opérations de mise en place de la végétation
- - Piloter les opérations de gestion de la végétation
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
6Gérer les ouvrages et les réseaux des aménagements paysagers
- - Réaliser les travaux préparatoires à la mise en place d’ouvrages, infrastructures et réseaux
- - Conduire les opérations de réalisation des ouvrages, infrastructures et réseaux
- - Piloter les opérations de maintenance des ouvrages, infrastructures, réseaux et équipements
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
7Assurer la gestion technico-économique de chantiers
- - Déterminer le coût d’un projet dans son environnement
- - Assurer le suivi technico-économique d’un chantier
- - Gérer un aléa
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
8Elaborer un projet d’aménagement paysager
- - Analyser le site à aménager dans son contexte au regard d’une commande
- - Concevoir un projet d’aménagement paysager
- - Présenter un projet d’aménagement paysage
Évaluation : Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remi
✓ Ce diplôme peut se préparer en alternance.
Ce que tu peux gagner
En emploi
65 %
12 mois après le BTS
Poursuivent leurs études
36 %
licence pro, bachelor, école…
Moyennes nationales de tous les BTS (InserJeunes, cumul 2023-2024). Les salaires de débutant de chaque métier sont indiqués plus bas.
Les métiers auxquels elle prépare
Selon l'ONISEP. Les salaires sont des salaires bruts de débutant ; touche un métier pour le découvrir.
Technicien/ne paysagisteA partir de 1900 euros brut par mois
Le technicien ou la technicienne paysagiste travaille avec des ouvriers et des ouvrières paysagistes : il lui faut gérer toute une équipe pour réaliser jardins et espaces verts, en se conformant aux plans des architectes paysagistes responsables de la conception.
Responsable des espaces verts
Au sein d’une ville ou d'un regroupement de communes, le ou la responsable des espaces verts dirige les équipes chargées de l’entretien et de l'aménagement des espaces verts.
Et après ?
Le BTSA aménagements paysagers débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an), d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage). Quelques CS (certificat de spécialisation) sont également accessibles.
Licences professionnelles · 1
- Licence pro mention aménagement paysager : conception, gestion, entretien
Écoles d'ingénieurs · 2
- Diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité paysage
- Diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'agriculture - JUNIA spécialité paysage
Classes prépa · 1
- Classe préparatoire ATS métiers de l'horticulture et du paysage
Autres formations · 3
- CS travaux mécanisés de génie écologique
- Diplôme de l'École supérieure d'architecture des jardins
- CS arboriste grimpeur
Le même diplôme dans d'autres villes
Montreuil
Lycée des Métiers de l'horticulture et du paysage
48 % d'accès · 65 places
Saint-Germain-en-Laye
Lycée Agricole de Saint Germain en Laye/Chambourcy
68 % d'accès · 36 places
Genech
Institut agricole de Genech
68 % d'accès · 36 places
Albi
L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour
61 % d'accès · 36 places
Sainte-Gemmes-sur-Loire
Lycée agricole Angers le Fresne
56 % d'accès · 34 places
Romans-sur-Isère
Lycée agricole De Romans Sur Isere
80 % d'accès · 34 places
Sources : Parcoursup, session 2025(places, candidatures, taux d'accès) ; ONISEP (contenu, métiers, poursuites d'études) ; ministère de l'Enseignement supérieur (salaires InserSup, compatibilité des licences et des masters). Les montants sont des ordres de grandeur nationaux.