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EFTSPrivéSélective

D.E Educateur Technique Spécialisé

Institut Régional du Travail Social de Montpellier

Montpellier · Hérault

Taux d'accès

56 %

des candidats ont reçu une proposition

Places

12

Candidatures

29

session 2025

Durée

3 ans

Boursiers

0 %

des admis

Poser une question à un conseiller

La candidature se fait sur Parcoursup si tu vis en France, sur Études en France si tu vis à l'étranger.

La formation en bref

Le DE éducateur spécialisé forme des professionnels capables d’accompagner des personnes en situation de handicap ou en réinsertion professionnelle, dans leur insertion socio-professionnelle.

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Forts de leur connaissance du monde du travail, acquise par une formation technique et/ou une expérience professionnelle antérieure, les étudiants apprennent à assurer un accompagnement éducatif en encadrant des activités techniques (en horticulture, en mécanique, en menuiserie …. ) Les enseignements consacrés à la relation éducative et à l’accompagnement des individus et des groupes, les rendent capables d’évaluer les aptitudes sociales et techniques des personnes, à identifier leurs aspirations et besoins, et à les encourager à élaborer et mettre en œuvre leur propre projet socioprofessionnel.

Qui peut y entrer

Accès sur dossier via Parcoursup Les candidats sont sélectionnés sur dossier et entretien. Ils doivent se pré-inscrire sur Parcoursup. Peuvent présenter un dossier les titulaires : • du baccalauréat ou équivalent ; • d'un diplôme ou d'un titre au moins de niveau bac ou les candidats bénéficiant d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels

Au programme

Les grands blocs de compétences du diplôme, tels que le RNCP les définit. Chaque établissement les organise à sa façon.

  1. 1Concevoir et conduire un accompagnement éducatif et technique spécialisé dans une visée d’insertion professionnelle
    • Elaborer et animer des situations d’apprentissage adaptées à la personne.
    • Organiser les postes de travail, la production et l’activité en vue du développement des compétences.
    • Coordonner les actions dans le cadre du parcours socioprofessionnel.

    Évaluation : L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu et sur une épreuve conclusive. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc. L'épreuve conclusive consiste en la rédaction et la soutenance d’un dossier d’analyse du parc

  2. 2Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation
    • Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.
    • Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
    • Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
    • Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.

    Évaluation : L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.

  3. 3S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale
    • Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
    • Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
    • Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
    • Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.

    Évaluation : L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.

  4. 4S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
    • Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
    • Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
    • Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
    • Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
    • S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

    Évaluation : L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.

✓ Ce diplôme peut se préparer en alternance.

Les métiers auxquels elle prépare

Selon l'ONISEP. Les salaires sont des salaires bruts de débutant ; touche un métier pour le découvrir.

Éducateur/trice technique spécialisé/eA partir de 1945 euros brut par mois

L'éducateur technique spécialisé ou l'éducatrice technique spécialisée travaille auprès de personnes en situation de handicap ou en difficulté. Sa mission : leur transmettre un savoir-faire professionnel pour favoriser leur épanouissement personnel et leur insertion sociale.

Et après ?

Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement : le DE d'ingénierie sociale, le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS).

Autres formations · 2

  • Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale
  • Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale

Le même diplôme dans d'autres villes

Sources : Parcoursup, session 2025(places, candidatures, taux d'accès) ; ONISEP (contenu, métiers, poursuites d'études) ; ministère de l'Enseignement supérieur (salaires InserSup, compatibilité des licences et des masters). Les montants sont des ordres de grandeur nationaux.